Dança das cadeiras dos Santos

Material:

- Cada cadeira terá uma imagem de um santo(a).

- Urna com os nomes desses mesmos santos(as) escritos em papéis.

- Música

Desenvolvimento:

- Forme um oval com as cadeiras.

- As crianças devem rodear as cadeiras dançando no ritmo da música.

- Quando a música parar, as crianças sentam-se em uma cadeira.

- O nome de um santo(a) é removido da urna. Será que a criança que estava sentado naquela cadeira conhece a vida daquele santo? Se não souber falar nada sobre o santo, a cadeira é removida e o jogador sai. Se souber, continua na brincadeira.

- O jogo continua até que tenha apenas um vencedor.

OBS: Pode-se pedir para as crianças estudarem com antecedência a vida dos santos escolhidos pelo catequista.

Fonte: http://tiapaulalimeira.blogspot.com/2016/10/brincadeiras-para-festa-de-todos-os_18.html

Caixa dos Momentos Preciosos

Sugerimos que esta dinâmica seja feita na reunião de pais. Nossa proposta é que cada família construa uma caixa para armazenar momentos de alegria!

Os bons momentos são para ser recordados, principalmente quando são de alegria! A ideia dessa atividade é ajudar a família a construir uma caixa para guardar e se lembrar desses preciosos momentos.

Antes do dia da reunião:

1. Peça como tarefa alguns dias antes, que cada criança traga de casa uma caixa (de sapatos ou outra similar) para um trabalho que farão no dia da reunião.

2. Frase na folha para os filhos: O QUE MEUS PAIS TEM DE MELHOR

3. Disponibilize papéis coloridos para servirem como moldura dessa ilustração.

4. PREPARE a frase para os pais: O QUE MEU FILHO (a) TEM DE MELHOR, que deverá ser ilustrada em casa, de preferência sem que as crianças vejam. Também separe papéis coloridos para servirem como moldura da ilustração, para os pais que desejarem.

5. Imprima ou escreva numa folha o bilhete abaixo com as instruções de como continuar a dinâmica em casa:

CAIXA DOS MOMENTOS PRECIOSOS

Como fazer:

1. Comecem decorando juntos essa caixa. Coloque um pouco da personalidade, gosto ou estilo de vocês.

2. Coloque a caixa num local visível da casa, assim ficará mais fácil de lembrar desse projeto.

3. Toda vez que alguma coisa boa acontecer com você, não importa quão pequena seja, contanto que tenha feito você sorrir, escreva em um papel porque está FELIZ, dobre-o e coloque na sua caixa presente. Também podem colocar desenhos, fotos e cartões…

4. No último dia da semana, esvazie sua caixinha e veja quantas lembranças e pequenos presentes a vida lhe deu. Agradeça! Faça isso todos os dias! Esperamos que essa atividade proporcione muita alegria e amor à sua família!

Com carinho,

Catequista: …..

COMEÇANDO A DINÂMICA

No dia anterior à reunião:

– Comece a atividade explicando para as crianças que você fará uma dinâmica para os pais na reunião. Para ajudar a criar um “clima”, você pode colocar um fundo musical com músicas que falem sobre pais e filhos.

– Entregue para as crianças o impresso com a frase “O que meus pais tem de melhor…” Comece você mesmo fazendo um relato sobre o que admira e aprendeu com seus pais.

– Estimule os catequizandos a relatar aos colegas o que admiram nos pais.

– Dê um tempo para que os pequenos coloquem seus sentimentos, palavras ou desenhos no papel e deixe-os decorar o seu trabalho como desejarem. Com certeza serão lindos trabalhos!

No dia da reunião:

– Coloque as frases previamente preparadas pelas crianças na lousa (ou em mural bem visível) e as caixas que trouxeram perto, para que no decorrer da reunião desperte a curiosidade dos pais.

– No momento da reunião, peça aos pais observem os trabalhos e tentem identificar qual o desenho da exposição é de seu filho/filha

Peça aos pais que peguem a caixa e o desenho que seu filho/filha deixou para eles.

Será um momento bem emocionante!

– Conte aos pais como foi a criação desse trabalho com as crianças e os valores que você trabalhou com eles durante a atividade.

– Explique porque a caixa foi pedida: para que juntos a família crie uma caixa onde pudesse depositar registros de momentos felizes que viveram juntos!

– Entregue o bilhete impresso com as instruções de como continuar a dinâmica em casa e diga que o primeiro registro a ser colocado na caixa pode ser esse desenho que os filhos deixaram pra eles.

– Entregue aos pais o impresso com a frase “O que meu filho/filha tem de melhor…” e uma folha colorida (para quem desejar) e peça que também façam um trabalho semelhante ao do filho/filha, em casa.

– Combine com os pais uma data para o envio desse trabalho, relatando como foi fazer junto com o(s) filho(s).

Fonte: http://soucatequista.com.br/dinamica-rapida-para-reuniao-de-pais.html (adaptado)

Jogo da Quaresma

Preparação: Organize o material do jogo, sacos plásticos com pedras e areia, um para cada catequizando.

Oração Inicial: Leitura de Mt 4, 1-11. Pedir a Jesus que dê sempre a cada um a mesma força do Espírito para a vitória sobre todas as tentações.

Atividades: Explicar que estamos vivendo o tempo da Quaresma: 40 dias em que Deus nos convida à conversão, a começarmos uma vida nova.

Em seguida, divida os catequizandos em duplas ou pequenos grupos para o jogo.

Providencie um tabuleiro para cada grupo (pode ser desenhado em uma folha de cartolina)

Após o jogo, o catequista deve fazer uma conclusão sobre o seu significado e que aprendizado ele traz às nossas vidas: quando fazemos algo bom, avançamos na caminhada, mas quando nos deixamos levar pelo pecado, retrocedemos.

Oração final: cada catequizando receberá pequenos sacos com pedras e areia (que representam o nosso pecado) e irá depositá-los aos pés da cruz.

* TABULEIRO 1

* TABULEIRO 2

Fonte: http://soucatequista.com.br/jogo-da-quaresma.html

Encontros Catequéticos sobre a Campanha da Fraternidade

Durante a Campanha da Fraternidade (CF), também as crianças ocupam lugar especial na divulgação, propagação e reflexão do tema “Fraternidade e políticas públicas”. Isso porque elas costumam compartilhar com a família aquilo que aprenderam nos encontros catequéticos, o que é muito bom, pois, desta forma, ajudam os pais e irmãos a refletirem um pouco mais sobre o assunto.

Mas como trabalhar o tema da CF 2019 nos encontros catequéticos? Confira algumas sugestões abaixo:

Era uma vez…

Crianças adoram ouvir histórias. Então, uma sugestão que pode dar certo é criar uma narrativa envolvendo algum personagem dentro do contexto do tema da Campanha da Fraternidade deste ano, que tem como lema “Serás libertado pelo direito e pela justiça” (Is 1,27). O objetivo da CF 2019 é, segundo o texto-base, estimular a participação dos fiéis em políticas públicas – ações discutidas, aprovadas e programadas para que todos os cidadãos possam ter vida digna – à luz da Palavra de Deus e da Doutrina Social da Igreja. É uma temática ampla que aborda questões de educação, meio-ambiente, segurança, saúde, desenvolvimento social, entre outras ações.

Pensando nisso, crie uma historinha com diversos personagens que moram em um lugar muito afastado da cidade, desconhecido por todos. Podemos chamá-lo de “Vilarejo da Desesperança”. O local possui todo tipo de problemas, mas o pior deles é a falta de água e, com isso, a escassez de alimento. Em um determinado momento da história, um personagem da cidade grande, o Emanuel, chega àquele lugar. Ele observa tudo atentamente e se compadece com o sofrimento daquelas pessoas. Ele vê também uma criança que não tem sapatos, e por este motivo, vai à escola descalça. Emanuel conversa com as pessoas para saber do que elas precisam, e sai em busca de ajuda. Dias depois ele retorna ao vilarejo com um grupo de 12 pessoas que o ajudam a “reconstruir” aquele local. Eles cavam poços artesianos para as famílias e ajudam as pessoas a plantar suas hortas. Todos estão radiantes de alegria por terem água e por saber que agora podem plantar tudo o que quiserem, pois a seca não matará as sementes. Emanuel tira de uma sacola um par de tênis e entrega para a criança. No fim, todos estão tão felizes que mudam o nome do local para “Vilarejo da Esperança”.

No fim da história, converse com as crianças sobre a importância de conhecer como vivem as pessoas ao nosso redor e do quanto é importante ajudar os necessitados.

Dicas de aplicação:

* Fantoches
* Contação de história

* Música
* Teatro

Você pode utilizar vários meios para realizar esta atividade. Escolha o que esteja de acordo com a sua realidade na catequese.

Reflexão
Em um dos encontros, apresente para as crianças dois personagens:

Joãozinho: ele não vai para a escola porque sua casa fica muito longe; para chegar até a escola, ele precisa caminhar quilômetros de distância, sozinho, por estrada de chão.. Joãozinho gosta muito de estudar, porque aprende muitas coisas, mas as dificuldades do caminho o impedem. Ele sonha em ser professor. Seus pais querem muito que ele estude para ter uma vida melhor, porém têm medo de deixar o menino caminhando sozinho pelo longo caminho até a escola.

Marquinhos: mora bem perto da escola, mas não está frequentando porque precisa ajudar no sustento da família, coletando lixo reciclável nas ruas. Seus pais acreditam que ele não precisa estudar e que ganhar dinheiro para comprar alimento é o mais importante. Marquinhos sonha ser um astronauta. Ela passa todos os dias na frente da escola e se entristece por não poder estudar.

Após apresentar os dois personagens, pergunte às crianças o que é possível fazer para tentar reverter a situação dos dois meninos. Anote do quadro negro o nome dos personagens e as ações que podem ser feitas para que os dois possam frequentar a escola.

Luz, câmera, ação…

Que tal gravar um vídeo-depoimento das crianças perguntado para cada uma delas o que elas entendem por vida digna e o que elas acreditam que pode melhorar a vida das pessoas mais necessitadas? Antes de gravar, converse com as crianças mais uma vez sobre essa temática e ensaiem o que cada uma pode falar. Você pode colocar as crianças sentadas no chão (na sala de catequese ou num ambiente externo, como um jardim ou na frente da Igreja, por exemplo), lado a lado, em formato de meia lua. Com o celular se posicione na frente da primeira criança que irá falar, de forma a enquadrá-la na tela. Assim que ela terminar, direcione o telefone com um movimento suave para a próxima criança que deverá falar em seguida, e assim sucessivamente.

O vídeo pode ser apresentado para toda a comunidade, e também nas redes sociais da paróquia.

As crianças são o futuro…

Prepare encontros catequéticos dinâmicos e aproveite a Campanha da Fraternidade para gerar novas ideias de como trabalhar com as crianças. Lembre-se de que elas são o futuro da nossa sociedade, por isso é tão importantes despertar nelas a consciência sobre os problemas sociais e o que podemos fazer para solucioná-los.

Fonte: https://soucatequista.com.br/prepare-encontros-catequeticos-sobre-a-campanha-da-fraternidade.html

Dinâmica dos símbolos da nossa fé

Preparação: Elaborar dois jogos de cartas de cartolina:

1. O primeiro com cartas numeradas – tantas cartas quanto for o número de grupos que puder formar com sua turma.

2. O segundo com cartas onde está escrito o nome do símbolo que será desenhado. Símbolos que podem ser usados e seu significado:

➢ Alianças – representa a união.

➢ Anjo – mensageiro de Deus.

➢ Bacia – simboliza o Batismo.

➢ Bíblia – Palavra de Deus.

➢ Cajado – representa o Bom Pastor, aquele que conduz as ovelhas.

➢ Cálice – representa o Sangue de Cristo.

➢ Círio Pascal – representa a luz de Cristo ressuscitado.

➢ Cobra – representa a tentação, o mal.

➢ Coroa – representa a realeza de Cristo Rei, ou de Maria, Rainha do Céu.

➢ Coroa de Espinhos – símbolo da Paixão de Cristo.

➢ Cruz – símbolo do cristão – representa Cristo que venceu a morte.

➢ Estola – representa o mandato sacerdotal do padre.

➢ Fogo – simboliza o Espírito Santo.

➢ Igreja – Casa de Deus – comunidade de cristãos.

➢ Ovelha – representa os discípulos de Jesus.

➢ Pão – representa a Eucaristia.

➢ Peixe – símbolo de Cristo, marca dos cristãos nas primeiras comunidades – as letras dessa palavra em grego ΙΧΘΥC formam as iniciais da frase "Jesus Cristo, Filho de Deus, Salvador".

➢ Pomba – símbolo do Espírito Santo.

➢ Presépio – representa o nascimento de Jesus.

➢ Terço – representam as rosas que queremos oferecer a Nossa Senhora, em forma de oração.

➢ Trigo – representa o pão eucarístico.

➢ Uva – simboliza o vinho sagrado, que se torna sangue de Cristo.

Podem ser colocados outros símbolos, desde que se saiba o que representam para a nossa fé. É importante que haja mais símbolos do que a quantidade de rodadas que serão feitas. Ex: Se forem 5 grupos e se fizer 3 rodadas, serão necessárias pelo menos 17 cartas de símbolos diferentes.

Execução: Dividir a turma em grupos de 4 ou 5 adolescentes cada uma.

Embaralhar as cartas com números, e também as que têm o nome dos símbolos, mas sem deixar que a turma veja o que está escrito nelas. Deixar as cartas todas de cabeça para baixo. Um monte com as cartas numeradas e outro com as cartas de símbolos.

Cada turma indicará um dos membros para desenhar na primeira rodada.

O catequista pega as cartas com números e abre em leque, sem deixar que vejam os números.

Pedir aos indicados de cada grupo para escolher uma ficha e ver seu número. A ordem que seguirão para desenhar será conforme o número que tiraram. Ex: Quem pegou o número 1 será o primeiro a desenhar, depois o 2, e assim por diante.

Depois que foi estabelecida a ordem de participação de cada grupo, o desenhista do primeiro grupo vem no quadro para desenhar.

O catequista pega as cartas dos símbolos e pede que ele escolha uma, mas não pode deixar que ninguém veja, apenas o catequista pode ver.

O adolescente vai ao quadro e começa a desenhar o símbolo que sorteou. Se alguém do grupo acredita que sabe o que ele está desenhando, deve dizer “AQUI” levantando a mão.

Quem está desenhando para imediatamente e não diz nada. Quem falou e levantou a mão diz qual é o desenho. Se acertar, aquele grupo ganha um ponto. Se errar o grupo é desclassificado e o desenhista continua a desenhar, até que outro se manifeste.

O primeiro desenhista termina quando alguém acerta qual é o símbolo. Então, o catequista pergunta o que esse desenho representa para a nossa fé.

O grupo que souber ergue a mão para falar. Se acertar esse grupo também ganha um ponto. Mas, se errar, outro grupo poderá falar. Se nenhum grupo acertar, o catequista diz o que aquele desenho simboliza para a nossa fé.

Depois o desenhista que vem em seguida pega outra carta (como fez o primeiro) e começa a desenhar. Todos os grupos tornam a participar.

A rodada termina quando todos os desenhistas tiverem participado (fazendo um desenho cada um).

Então, se houver tempo, o catequista inicia uma nova rodada, e cada grupo deve escolher outro desenhista. Ao final do jogo, ganha a equipe que conseguiu maior número de pontos.

Fonte: https://soucatequista.com.br/dinamica-dos-simbolos-da-nossa-fe.html

Luz do mundo

Material: uma vela para cada participante, fósforo, pedaços de papel, lápis ou caneta, durex ou barbante.

Desenvolvimento: Sentados em circulo, sugerir que fechem os olhos e façam uma oração silenciosa, por alguns minutos; enquanto isso apague as luzes do ambiente.

Comentar sobre a escuridão do ambiente, se é confortável ficar assim sentado no escuro, o que eles fazem quando acaba a luz.

O catequista acende uma vela e lê o texto de Mateus 5, 14-16

Perguntas: O que quer dizer este texto? Adianta eu acender esta vela e colocá-la atrás de mim? (coloque a vela acesa atrás de você) Melhora se eu colocar a vela a minha frente e mais para o alto? (mostre a vela) E se cada um de nós tivesse uma vela, ficaria mais claro?

O catequista levanta e dá a cada participante uma vela, mas não acende. Ficou mais claro? Não, por quê? O que falta?

Cristo disse que ele era a luz do mundo, de que luz ele está falando? Ele quer iluminar os cantos escuros do mundo, como? Através de sua Palavra, de seu amor, de sua morte na cruz.

O catequista sugere que cada um acenda a vela do seu colega dizendo algo sobre Cristo e ele começa colocando a chama de sua vela na do colega do lado, dizendo algo como: “Cristo te ama”, cada participante deve fazer o mesmo, falando uma frase diferente.

Agora ficou mais claro o nosso ambiente, claro com a luz de Cristo. E o que Cristo diz desta luz, ela deve ficar escondida? O que nós devemos fazer com esta luz?

Deixar um momento de reflexão e oração; acender as luzes da sala e apagar as velas. Pedir que falem sobre o que pensaram e sugerir uma atividade para levar a luz de Cristo para outros:

Escrever num pedaço de papel o versículo ou a frase que lhe foi dita ao acender a vela. Prender o papel na vela, com durex ou barbante (de forma que possa ler o escrito); presentear esta vela aos pais ou a um amigo.

Fonte: http://soucatequista.com.br/luz-do-mundo.html (adaptado)

Árvore Vocacional

Material necessário: Cartaz com uma imagem de uma árvore, tiras de papel com o nome das vocações (sacerdotal, religiosa, matrimonial, leiga), figuras representando cada uma dessas vocações.

Desenvolvimento: Neste mês vocacional, a cada domingo falaremos para as crianças sobre uma vocação de nossa Igreja. Dessa forma vai sendo construída a árvore vocacional e a cada semana colocaremos em um galho as vocações faladas.

Cada vocação é um chamado do próprio Deus que nos convida a colocar os nossos dons a serviço, para que o Reino de Deus cresça em nosso meio. Por isso todas as tiras de papel que serão colocadas, apontarão para o nome de Jesus. Na medida em que formos montando nossa árvore da vocação, vamos enfeitando-a com flores, borboletas e frutos.

Rezemos por todas as vocações, pois toda vocação é um caminho de amor a Deus e aos irmãos.

Fonte: http://tiabarbararegina.blogspot.com/2013/08/dinamica-arvore-das-vocacoes.html (adaptado)

A vela e o barbante

Objetivo: Tomar consciência da aliança entre si, o outro e Deus.

Material: uma Bíblia, barbante, velas para todos os integrantes e mais uma para ser colocada no centro do grupo.

Desenvolvimento: Todos deverem estar na forma de um círculo, e no centro do círculo, numa mesa, coloca-se a Bíblia, junto com uma vela acesa. A Bíblia deve estar amarrada com o barbante, e este, deve ter sobra suficiente para amarrar as velas de todos. Cada pessoa, com uma vela vai ao centro do círculo, passa o barbante em volta de sua vela, acendendo-a, e em seguida, entrega à ponta do barbante para outra pessoa, que circulará sua vela, também acendendo-a, e assim sucessivamente. Quando todos estiverem enlaçados pelo barbante, lê-se a passagem do Evangelho de João, capítulo 8, versículo 12 – “Eu sou a luz do mundo, quem me segue não andará nas trevas, mas possuirá a luz da vida”. Ao final, todos partilham o sentido da dinâmica, tentando relacioná-la com o texto bíblico proposto.

Fonte: http://soucatequista.com.br/a-vela-e-o-barbante.html

Dinâmica do Coração de Jesus

Objetivo: Falar sobre a solenidade do Sagrado Coração de Jesus, que acontece na sexta-feira da semana seguinte à festa de Corpus Christi, mas também pode ser utilizada em outras ocasiões na catequese.

Desenvolvimento:

- Faça um coração grande de cartolina vermelha. Em um dos lados cole uma figura bem bonita do Sagrado Coração de Jesus.

- No verso do coração, coloque pequenos corações de cartolina preta e branca, em quantidade suficiente para toda a turma.

- No início da dinâmica, coloque o coração no centro da turma, sem que eles percebam a figura de Jesus no verso.

- Pedir para cada criança pegar um coração preto e refletir:

O meu coração é parecido com o coração de Jesus?

O que eu faço de errado que deixa o meu coração cheio de pecado, escuro e completamente diferente do coração de Jesus?

- Coloque uma música suave e peça para cada criança rasgar o coração cheio de pecado, pedindo a Jesus: “Sagrado Coração de Jesus, fazei o meu coração semelhante ao vosso.”

Se possível, preparar um local para depositar os corações rasgados e queimá-los, explicando que o fogo do Espírito Santo de Deus está transformando todos aqueles corações.

- Pedir para todos fecharem os olhos e pensarem nas coisas boas que devemos fazer para transformar o nosso coração. Enquanto todos estão de olhos fechados, o catequista vira o coração grande, apresentando a figura de Jesus. Ao abrirem os olhos, explicar que, quando enchemos o nosso coração de coisas boas, ele fica semelhante ao coração de Jesus.

Pedir para cada criança escrever no seu coração branco algo que eles fazem que deixa o seu coração mais parecido com o de Jesus. Quando todos terminarem, cada um partilha o que escreveu e cola o seu coração dentro do coração grande.

- Ao final, de mãos dadas, todos rezam a oração do Pai Nosso, pedindo a Jesus que nos ajude a fazer somente as coisas que deixam o nosso coração semelhante ao de Cristo.

Fonte: http://www.jardimdaboanova.com.br/2013/06/dinamica-do-coracao-de-jesus.html

Corpus Christi - Deus se faz pão e nos torna irmãos

Objetivo: Compreender a importância da Festa de Corpus Christi. Entender que a Eucaristia é muito importante porque é nela que Jesus está vivo e presente, que foi Jesus que a instituiu, que em todas as Missas, Jesus se torna presente como alimento espiritual.

Inicie o encontro como de costume, invocando a Santíssima Trindade e o Espírito Santo.

Depois façam uma roda e no centro coloque uma mesa coberta por uma toalha branca, um cálice com suco de uva e um pão (destes tipo sovado).

Como introdução do tema faça as seguintes perguntas:

– Vocês conhecem algum alimento que não se compra em lugar nenhum?

– Algum alimento que não envelhece e estraga?

Em seguida, apresente aos catequizandos o preciosíssimo alimento que vem do céu: a Eucaristia Corpo e Sangue de Jesus Cristo (ali representados pelo pão e suco de uva).

E pergunte:

– Quem se lembra da refeição que Jesus fez antes de morrer?

Relembre como e quando a Eucaristia foi instituída.

Fale que a Eucaristia acontece na Missa, na hora da Consagração, onde a hóstia se torna Corpo de Cristo e o vinho o seu Sangue. Que a Eucaristia é o grande milagre de Jesus de ficar em um pedacinho de pão. Que, quem gosta de Jesus e quer ficar sempre com Ele, vai à missa. Pois, é lá que recebemos o pedacinho de pão em que se encontra Jesus, ao qual damos o nome de Hóstia.

E complemente dizendo que eles estão fazendo a catequese para serem cada vez mais amigos de Jesus e assim receber este grande presente.

Fale também sobre a importância da festa que se aproxima: Corpus Christi. Conte um pouco da história da festa, como e quando surgiu.

Em seguida faça com os catequizandos uma pequena celebração com a leitura trecho da Bíblia:

Lc 22,14-20, fazendo os mesmos gestos feitos por Jesus.

E em seguida, partilhe com eles o pão e o suco de uva.

Cantem juntos a música “Meu Deus, foi você…” (inspirado no Salmo 138):

Meu Deus, foi Você Quem me fez assim:

Sou obra, Senhor, do Seu grande amor!

Você me conhece por dentro,

e sabe melhor do que eu quem sou:

Você em mim, eu em Você!

Meu Deus, com Você sou feliz!

Refrão:
Jesus, nossa Luz, Jesus, nosso Pão!

O encontro de amor minh’alma bendiz!

Jesus, nossa Luz, Jesus, nosso Pão,

Meu Deus, com Você sou feliz !

2. Esteja onde eu estiver, Senhor, não posso fugir, nem me esconder…

Você, Seu olhar me alcança,

e sabe a palavra que vou dizer:

Você em mim, eu em Você,

meu Deus, com Você sou feliz !

3. Você é meu Deus, como o puro ar,

envolve meu ser, me cerca de amor !

E como peixinho na água,

me sinto bem dentro, em Você, Senhor !

Você em mim, eu em Você,

meu Deus, com Você sou feliz !

4. Eu quero ficar sempre com Você,

que a vida me deu e cuida de mim…

Não deixe que eu erre o caminho,

Sua mão me conduza até o fim!

Você em mim, eu em Você,

meu Deus, com Você sou feliz!

Termine este encontro com preces espontâneas e as orações do Pai Nosso,  Ave Maria, Santo Anjo.

Fonte: http://soucatequista.com.br/corpus-christi-deus-se-faz-pao-e-nos-torna-irmaos.html

Dinâmica de Jesus Misericordioso

No ano de 1930, _____________ Misericordioso apareceu a Santa _____________ na Polônia.

Jesus apareceu várias vezes a ela, e nas aparições incumbiu à Santa algumas missões. Dentre essas missões estão:

1. Escrever todas as suas experiências em um ____________.

2. Implorar às Três Horas da tarde por minha ______________, especialmente pelos pecadores, e pelo menos por breves momentos, refletir sobre a Minha Paixão e Morte.

3. Mandou que fosse pintado um quadro como ela O via: com túnica branca, que simboliza Sua pureza e o Seu Amor; de pé, com uma mão apontando para o Sagrado Coração e outra para abençoar toda a humanidade. Do Coração saiam dois raios, um pálido e um vermelho que simbolizam a ____________ e o ____________ que jorraram do Coração de Jesus quando foi perfurado por uma lança.

4. No Quadro também deve haver a inscrição “Jesus, eu ___________ em vós”.

5. Que o Primeiro ____________ depois da Páscoa seja a Festa da Misericórdia.

Para encerrar o Encontro de hoje, vamos juntos rezar o Terço da Misericórdia, ensinado pelo próprio Jesus a Santa Faustina:

Fonte: http://soucatequista.com.br/confira-a-dinamica-de-jesus-misericordioso.html

Dinâmica de Cristo Rei

Esta dinâmica é para ser aplicada com adolescentes, no encontro de cujo tema seja “Cristo Rei”.

- Peça aos catequizandos que escrevam o nome de alguns reis que eles conheçam, seja pela História, seja pelas notícias de hoje em dia. (Caso eles não tenham muito acesso a informações sobre reis, procure algumas notícias sobre os reis que ainda existem hoje e imprima para levar à Catequese e distribuir entre eles)

- Depois que tiverem escrito os nomes, peça que escrevam o que esses reis fizeram de especial para o seu povo.

- Em seguida peça a cada um que diga o nome dos reis que escreveu e o que ele fez.

- Depois que todos tiverem falado, divida eles em grupos de 5 ou 6 catequizandos e peça que escolham entre todos os feitos de todos os reis escolhidos por seu grupo, qual foi o maior e melhor feito; e depois que digam se escolhem esse para ser o seu rei. Dê apenas 10 minutos para que façam a escolha. Cada grupo só pode escolher um rei.

- Passado esse tempo, chame um representante de cada grupo para apresentar o resultado da escolha em seu grupo. Escreva o nome de cada rei escolhido e seu feito no quadro escolar ou num cartaz, para que todos vejam.

- Depois, faça uma votação na sala para que todos escolham um só rei para representar a turma toda. Pergunte por que escolheram esse rei.

- Em seguida conte a história de Jesus, porém sem dizer que é a história dele, conte como se fosse a história de um rei.

Sugestão de história para contar:

Um Rei pobre.

Era uma vez um rei muito simples, que andava no meio do povo, comia com os pobres, e viva sem nenhum conforto.

Ele era um rei muito sábio justo e bom, que ajudava todas as pessoas e defendia os mais pobres. Por onde ele passava, as pessoas ficavam admiradas com a sua maneira de ser e de viver, pois nem parecia rei e também não parecia ser rico, mas sempre compartilhava o que tinha.

As pessoas gostavam muito dele e logo começaram a segui-lo e a querer estar sempre perto dele, pois ele era diferente dos outros, tratava bem a todas as pessoas, não fazia discriminação, cuidava de quem ficava doente, e sempre dava um jeito de arrumar comida para todo mundo.

Mas, os outros reis dos lugares por onde ele passava, ficaram preocupados que ele fosse lhes tirar do poder, e começaram a persegui-lo. Ele não se importava com isso, pois ele não queria ser rei, ele só queria ajudar a todas as pessoas.

Porém, muitos poderosos tinham inveja dele, pois sabiam que ele era rei e tinham ciúmes por que ele conseguia atrair as pessoas e elas o seguiam por toda parte, então armaram uma trama para que o rei da cidade para onde ele estava indo o prendesse e prendesse também todos os que o seguiam, mas ele ficou sabendo disso e não permitiu que ninguém que o seguia fosse ferido e para salvar todos aqueles que acreditavam nele, ele se entregou, mesmo sabendo que iriam matá-lo.

O tempo passou e todos os que seguiam aquele rei ficaram muito tristes porque pensavam que ele estava morto e nunca mais o veriam. Porém, um dia eles o encontraram novamente, a princípio não acreditavam que fosse ele mesmo, mas depois o reconheceram.

Então, felizes por tê-lo novamente no meio deles, todos fizeram um pacto de jamais deixá-lo, mesmo que fossem perseguidos por isso, pois aquele rei era um rei bom que se preocupava com eles e até dera a própria vida por causa deles.

Conclusão da Dinâmica:

- Ao terminar a história, pergunte a eles qual foi o maior feito desse rei da história. E pergunte se eles trocariam a sua escolha, deixando de lado o rei que haviam escolhido para seguir esse rei da história.

- Depois que tiverem respondido, conte a eles que esse rei da história é Jesus, e que eles podem segui-lo se estiverem dispostos a seguir os seus ensinamentos.

Fonte: http://universovozes.com.br/editoravozes/web/view/BlogDaCatequese/index.php/dinamica-para-cristo-rei/#more-9667